Relatório executivo do Instituto Alana realizado em cooperação com a Unesco traz análise de políticas públicas e ferramentas para apoiar gestores, diretores e comunidades escolares
Pesquisa mostra que para educação inclusiva acontecer gestões públicas federal, estaduais e municipais devem cumprir políticas, leis e práticas de formação baseadas na compreensão de todos
